اکتـــــــــــــــا (آسمان نیمه ابری)

 

با سلام : اين طرح درس به منظور ارائه در مسابقه طرح درس نويسي گروه جغرافيا آموزش و پرورش خراسان رضوي طراحي شده كه در آن رقابت ها به عنوان يكي ار طرحهاي برگزيده شناخته شد ، از همه دوستان عزيز خواهشمندم ( چه معلم باشيد و چه نباشيد) ايرادات ان را در بخش نظرات پست برايم بنويسند تا ....

تا نمي دانم چه ، اما ميدانم كمكي خواهد بود تا شايد برسم به « شدن  »

 

 

ماده ي درسي : جغرافياي (1)

مقطع تحصيلي : متوسطه  پايه : دوم   رشته : ادبيات و علوم انساني    تهيه كننده:ج.عجم

موضوع : آلودگي هوا و پيامد هاي آن 

مدت جلسه : يك جلسه آموزشي(گفتند باید ۴۰دقیقه باشد)

شماره صفحه ي كتاب:83 تا86    تعداد دانش آموزان: 20نفر   تاريخ: 2/11/85

منابع مطالعاتي:

كتاب راهنماي معلم جغرافياي (1)، پايگاههاي اينترنتي معرفي شده در متن طرح درس

مفاهيم:

گازهاي گلخانه اي[Green house Effect ] ،آلودگي هوا [Air Pollution]                         سوخت هاي فسيلي[Fossil Fulless ] ،وارونگي دما [Inversion ]، گرم شدن زمين [Earth Warming ]

اهداف تدریس:

الف - هدف كلي :

آشنايي با علل آلودگي هوا و پيامدهاي آن در سطح كره ي زمين

ب- اهداف جزئي : دانش آموزان در پايان تدريس ...

1- با علل آلودگي هوا آشنا مي شوند.

2- گازهاي گلخانه اي به ويژه دي اكسيد كربن را مي شناسند.

3- به اهميت تأثير گازهاي گلخانه اي بر جو زمين پي مي برند.

4- نتيجه ي افزايش گازهاي گلخانه اي را مي فهمند.

5- پيامدهاي گرم شدن كره ي زمين را درك مي كنند.

6- با لايه هاي مختلف جو و خواص آن از نظر دمايي آشنا مي شوند.

ج - اهداف رفتاري: دانش آموزان در پايان( يا ضمن تدريس ) قادرند:

1-1) علل طبيعي آلودگي هوا را نام ببرند.

2-1) علل انساني آلودگي هوا را نام ببرند.

3-1) تفاوت بين عوامل طبيعي و انساني آلودگي هوارا بيان كنند.***

1-2) منظور از خاصيت گلخانه اي را توضيح دهند.

2-2)گازهاي گلخانه اي را نام ببرند.

3-2) چگونگي تأثير گذاري گازهاي گلخانه اي بر جو زمين را تحليل كنند.*****

1-3) اثر مثبت گازهاي گلخانه اي بر جو زمين را بيان كنند.

1-4) علل افزايش گازهاي گلخانه اي به ويژه دي اكسيد كربن را توضيح دهند.

2-4) نتيجه ي افزايش گازهاي گلخانه اي را تجزيه و تحليل كنند.

3-4) علت گرم شدن كره ي زمين را توجيه كنند.

4-4) تأثير كشورهاي توسعه يافته و در حال توسعه را بر افزايش ميزان دي اكسيد كربن هوا  مقايسه كنند.*****

1-5) پيامد هاي گرم شدن كره ي زمين را توضيح دهند.

2-5) علت بالا آمدن آب در برخي در ياها و اقيانوسها را تحليل كنند.

3-5) علت افزايش خشكساليهاي مناطق گرم و خشك را توضيح دهند.*****

1-6) لايه هاي جو براساس دما را از پايين به بالا نام ببرند.

2-6) تفاوت لايه هاي را جو از نظر دمايي مقايسه كنند*****

1-7) وضعيت تروپوسفر را در حال وارونگي دما تحليل كنند.

2-7) زمان وقوع وارونگي دما را توضيح دهند.

3-7) تحليل كنند كه چرا وارونگي دما در مراكز شهري و صنعتي خطرناك بوده ولي در مناطق پيراموني مشكلي ايجاد نمي كند؟*****

8) به وسيله ي نرم افزارهاي آماري مانند Excel نمودار نوسان دي اكسيد كربن و دما را رسم، رابطه ي اين دو را توضيح دهند.

9) در رابطه با آلودگي هوا و وارونگي دما اطلاعاتي را جمع آوري ، سازماندهي و تجزيه وتحليل نمايند.

10) براي جلوگيري از آلودگي هوا راه حل ارائه كنند.

11) براي كاهش اثرات گرم شدن زمين راه حل ارائه كنند.

12)با توجه به وضعيت فعلي استفاده از سوخت هاي فسيلي و آب و هواي زمين آينده را پيش بيني كنند.

وسايل مورد نياز :

تخته و گچ(يا ماژيك) – رايانه به تعداد كافي(به ازائ هر دو نفر يك دستگاه با امكان اتصال به انترنت) وجود نرم افزار هاي ارائه ي مطالب مثل Excel  - وجود فلاپي ديسك يا CD  براي ذخيره ي مطالب

مهارتهاي لازم :

توانايي كار با Excel و Word– توانايي جستجو در اينترنت و ذخيره سازي مطالب

روشهاي تدريس:

روش كارايي تيم(معلم در جلسات آغازين سال تحصيلي پس از شناخت دانش آموزان آنها را در گروههاي 4 نفره دسته بندي كرده و و براي هرگروه يك نام و يك مدير انتخاب كرده است) – بارش مغزي – روش حل مساله

مراحل تدريس:

*1 ): برقراري روابط عاطفي با دانش آموزان:                 ** زمان لازم:2 دقيقه

(معمولاً در كلاس هاي عادي اين مرحله طولاني تر و گاهي تا 10دقيقه جهت رفع اشكال طول مي كشد.)

ذكر نام خدا و نوشتن آن روي تخته – احوال پرسي و حضور و غياب – پرسش از حال غائبين جلسه ي گذشته – اشاره اي به امتحاناتي كه پشت سر گذاشته شده و جويا شدن از وضعيت نمرات دانش آموزان – وضعيت آب و هوا و اخبارمربوط به آن(مثلاً راستي شنيدين مدارس تهران بخاطر آلودگي هوا تعطيل شد)- برطرف كردن اشكالات دانش آموزان از درس گذشته و...

*2) : ارزشيابي قبل از تدريس:               7دقيقه( در اين طرح درس)

 (با توجه به اينكه اين درس در اولين جلسه ي بعد از امتحانات پاياني ترم اول تدريس  مي شود آزمون از درس گذشته بيشتر به منظور يادآوري مطالب انجام مي شود)

1-2)آزمون از جلسه ي گذشته :

معلم به طور داوطلبانه يكي از گروههارا براي پاسخگويي به جلوي كلاس مي خواند و از يكي ديگر از گروهها مي خواهدتا از درس گذشته سوالاتي را مطرح و از گروه اول بپرسندو براي پاسخ هايشان نمره اي در نظر بگيرند،درتمام مدت معلم بر كار هر دو گروه نظارت كامل داشته و در صورت لزوم سوالات طرح شده را اصلاح يا پاسخ ها را كامل مي كند؛اين شيوه ي ارزشيابي موجب افزايش مشاركت دانش آموزان در پيشبرد اهداف كلاس مي شود.  ( بعضي سوالات به صورت گروهي و بعضي را به طور انفرادي  پاسخ دهند) .

- چرا در ايران رويش درخت با دشواري مواجه است ؟(انفرادي )

- جنگلهاي شمال ايران چه ويژگي هايي دارند؟(گروهي)

- كدام جنگل هاي ايران در سواحل كم عمق ايران رشد مي كنند ؟(انفرادي)

- از اين جنگلها چه استفاده هايي مي شود ؟(گروهي )

- نتيجه ي از بين رفتن جنگلها و مراتع ايران را تجزيه و تحليل كنيد(گروهي)

          - و....            

*2-2) ارزشيابي تشخيصي و همزمان ايجاد آمادگي براي ورود به درس جديد:   **5دقيقه

معلم جمله ي «يك زمين هزاران دنيا » را روي تخته نوشته و از دانش آموزان مي خواهد نظرشان را راجع به آن بيان كنند.

 سپس مي پرسد:درشبهاي زمستان چه وقت هواگرمتر است؟شبهاي ابري يا شبهاي صاف؟(اين جمله بايد بايك مثال ازآب و هواي منطقه در طي روزهاي گذشته همراه شود و چون تدريس در زمستان انجام مي شود براحتي مي توان مثالي پيداكرد)و در مقابل پاسخ هاي دانش آموزان از آنها دليل مي خواهد. واژه هاي «گازهاي گلخانه اي ، گرم شدن زمين ، و وارونگي دما» را روي تخته نوشته و از گروهها مي خواهد با مشورت اعضا هرچه مي دانند جمع بندي كرده، يادداشت وسپس بيان كنند.

در اين مرحله معلم صحبتهاي دانش آموزان را تأييد يا رد نمي كند و اجازه مي دهد تا بعد از دريافت اطلاعات خودشان در اين مورد قضاوت كنند ؛ اين كار ترس از ابراز عقيده دربين دانش آموزان را به مرور زمان ازبين مي برد.

*3- تدريس درس جديد:                                                 **20 دقيقه

(دراين مرحله گاهي نياز است تا به سوالات متعدد دانش آموزان درباره ي چگونگي استفاده از اينترنت ، ذخيره ي مطالب و.. پاسخ دهيد.)

‡معلم از دانش آموزان مي خواهد با وارد شدن به سايت هاي فارسي

*www .keshavarzejavan.com azirehdanesh . com*

 www. hupaa.com*

Persiangeo .com*

Chubineh .persianbelag .com*

* www .earthwatchers.org

*www .climate-change.ir